유아교육 - 실기교육방법론(오감을 이용한 율동표현)
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작성일 22-10-25 17:45
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④ 재료 사용에 대한 안전을 지도 한다. ♤ 수업의 내용 - 여러 가지 율동의 표현 ( 오감을 활용한 율동표현) ① 촉각적 - 충분한 자극이 될만한 재료를 선택하되 서로 상반된 느낌의 재료를 고려하여 선택한다. ② 흥미를 잃지 않도록 다양한 재료를 활용하여 표현의 자유를 준다. ⑥ 주변의 아름다움과 형과 색에 대하여 이해하고, 실제 무늬 구성 능력을 기른다.
♤ 단원 설정 이유, , ♤ 지도 목표, , ♤ 지도상의 유의점 , , ♤ 수업의 내용 , , ♤ 참고사항, , ♤ 준비물, , ♤ 학습 지도 내용 및 전개방법 , , ♤ 구성의 요소, , ♤ 참고 자료 , , ♤ 선, , ♤ 면, , ♤ 질감 (Texture), , ♤ 예제, , , FileSize : 1889K , 유아교육 - 실기교육방법론(오감을 이용한 율동표현)사범교육레포트 , 유아교육 실기 오감 유아 교육
레포트/사범교육
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유아교육 - 실기교육방법론(오감을 이용한 율동표현)
♤ 단원 설정 이유, , ♤ 지도 목표(goal), , ♤ 지도상의 유의점 , , ♤ 수업의 내용 , , ♤ 참고사항, , ♤ 준비물, , ♤ 학습 지도 내용 및 전개방법 , , ♤ 구성의 요소, , ♤ 참고 資料 , , ♤ 선, , ♤ 면, , ♤ 질감 (Texture), , ♤ 예제, , , 파일크기 : 1889K
♤ 단원 설정 이유
♤ 지도 目標(목표)
♤ 지도상의 유의점
♤ 수업의 내용
♤ 참고사항
♤ 준비물
♤ 학습 지도 내용 및 전개방법
♤ 구성의 요소
♤ 참고 reference(자료)
♤ 선
♤ 면
♤ 질감 (Texture)
♤ 예제
♤ 단원 설정 이유 생활 주변에서 다양하게 접할 수 있는 자연물이나 인공물에서 생각할수 있는 시각, 촉각, 후각, 청각, 미각 등 오감을 평면상에 선적인 요소로 구성함으로써 율동, 통일과 變化(변화), 균형,조화, 비례 등 이 구성요소를 학습하고 활용하는 능력을 기른다. ② 오감을 통해서 느껴지는 것을 표현하는 능력을 기른다. ⑦ 광원의 색에 따라서도 질감의 시각적 결과 를 다양하고 흥미롭게 연출한다. ③ 고정관념으로 인한 표현의 제한을 두지 않는다. ⑤ 평면상에서 선으로 표현 되는 구성원리에 대상으로하여 알고 활용하는 능력을 기른다. ⑤ 재료에 따라 재질감의 특징이 다름을 알게 한다. 선적인 다양한 재료에서 오는 미적 색채와 형태, 질감등을 observe해서 디자인의 원리와 학습에 활용할수 있는 능력을 배양하고 태도를 기르는 것이 디자인 학습에서 기초의 발판으로 요하다고 하겠다. 이 단원에서 우리는 우리의 오감을 reaction 하게 하는 여러 가지의 것들을 통하여 이것들이 어떠한 구성을 가지고 있는가를 경험 또는 observe등 몸으로 체험해서 율동으로 표현해 보고 느끼면서 그 원리를 알아내어 새로운 작품에 응용하는 능력을 기르도록 하겠다. (느낌 표현하기) ③ 각재료가 지닌 색, 재질감 등이 조화롭게 표현된 구성을 한다. ♤ 지도 目標(목표) ① 여러 가지 물건들의 특징을 파악하는 observe하는 능력을 기른다. 대부분 아이들이 경험에 의한 자극에 흥미를…(생략(省略))
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다. ♤ 지도상의 유의점 ① 여러 가지의 표현 방법에 관한 reference(자료)를 통하여 좀더 쉽게 표현을 돕는다.
