교육행定義(정이) 개념
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작성일 22-09-28 21:03
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교육행정
순서
교육행定義(정이) 개념
1. 교육행definition definition
2. 교육행definition 영역
3. 교육행definition 기초
4. 과거 교육행정理論(이론)의 問題點
(2)교육행정 조직
1) 槪念
① 사이몬(Simon): 조직이란 의사결정구조이다
② 바너드(Barnard):
·조직이란 두사람 이상이 의식적으로 조직된 조정된 활동
·행위理論(이론)=과학적 관리론+인간단계론
③ 화이트(white):
·조직이란 여러개인이 일하는 관계
·행동주의 측면에서 조직理論(이론)
2) 교육행정조직의 일반적property(특성)
① 조직은 일정목적달성을 추구한다
② 조직은 일정한 목적달을 위한 개인들의 집합체
③ 목적달성위해 인적·물적 조건의 상호작용 추구
④ 조직은 의사결definition 구조상태
⑤ 조직은 2인이상이 의식적으로 조직된 활동 자체
2. 교육행definition 영역
교육행definition 영역이라 함은 교육행definition 업무내용·과업·직무·기능의 범위나 한계를 포괄적으로 일컫는다.
교육행정의 개념에 대한 글입니다.
법규 면으로 볼 때 교육행definition 영역은 교육부 장관의 관할 하에 있는 행정활동의 영역을 말하며, 교육행definition 대상에 따라 구분하면, 취학전 교육행정, 초등교육행정, 중등교육행정, 고등교육행정, 사회교육행정, 특수교육행정, 재…(省略)
교육행定義(정이) 개념에 대한 글입니다.
