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youth의 학교정책과 복지정책(학교사회사업, 학교youth상담사 제도)

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작성일 22-09-18 01:47

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youth의 학교정책과 복지정책(학교사회사업, 학교youth상담사 제도)
youth의 학교정책과 복지정책(학교사회사업, 학교youth상담사 제도)

레포트/사범교육
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청소년의 학교정책과 복지정책(학교사회사업, 학교청소년상담사 제도) , 청소년의 학교정책과 복지정책(학교사회사업, 학교청소년상담사 제도)사범교육레포트 , 청소년의 학교정책과 복지정책(학교사회사업 학교청소년상담사 제도)







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靑少年의 학교정책과 복지정책(학교사회사업, 학교靑少年상담사 제도)

목차

靑少年의 학교정책과 복지정책

Ⅰ. 학교사회사업

Ⅱ. 학교靑少年상담사 제도

Ⅲ. 학교주변 유해환경 정비

1. 학교 정화구역 유해업소 實態점검 강화
2. 이전, 폐쇄 대상 업소 등 조치
3. 학교주변 유해환경 합동 지도, 단속
4. 학교주변 쓰레기 하치장 및 불법주차장 일소
5. 건전놀이 보급

출처
靑少年의 학교환경과 복지정책

현대 靑少年의 학교환경은 靑少年의 건강한 발달과 사회화를 추구하는 기관으로서의 소임을 다하지 못하는 측면이 있따 학교는 사회라는 큰 체계 속에 포함되는 하위 요소이므로 이를 학교 자체만의 문제라고 볼 수는 없다.

1) 학교사회 사업

학교에 재학 중인 靑少年들을 위한 전문적인 개입방법으로는 학교사회사업
을 들 수 있따 현재 우리나라의 학생 靑少年들은 학교교육을 통해 자신의 정
체성을 파악하고, 또래관계와 이성관계 등 인간관계를 확장시키며. 진로의식을
성숙시키는 데 많은 장애를 가지고 있따 상당수의 靑少年들은 입시스트레스
와 과열된 경쟁으로 인해 심신이 지쳐가고 있으며, 일부의 靑少年들은 일탈행
동을 통해 억압된 감정 등을 표출하고자 한다.
현재 우리나라에서는 靑少年을 위한 바람직한 학교환경을 조성하기 위하여 다양한 제도적 노력들이 이루어지고 있따 이러한 개입방법 중 몇 가지 核心적인 내용을 살펴보고자 한다.
또한 학교의 문제를 해결하기 위하여 학교 자체 내에서 아무리 노력을 한다고 해도 쉽게 해결될 수 있는 성질의 것도 아닐것이다.
학교사회사업이란 학생 개개인의 …(省略)
다. . 따라서 사회는 이러한 현실을 직시하고 靑少年과 학교를 지원해 줄 수 있는 적극적인 measure(방안) 을 마련, 실천해야 한다.
또한 학교의 문제를 해결하기 위하여 학교 자체 내에서 아무리 노력을 한다고 해도 쉽게 해결될 수 있는 성질의 것도 아닐것이다. 이제 더 이상 교육당국의 제도
적 대처 노력만으로는 학교환경에서 나타나고 있는 수많은 갈등과 문제들을
해결해나가기 어렵다고 사료되며, 여기에 학교사회사업의 必要性이 있는 것이
다. . 따라서 사회는 이러한 현실을 직시하고 靑少年과 학교를 지원해 줄 수 있는 적극적인 measure(방안) 을 ...

靑少年의 학교정책과 복지정책(학교사회사업, 학교靑少年상담사 제도)





목차

* 靑少年의 학교정책과 복지정책

Ⅰ. 학교사회사업

Ⅱ. 학교靑少年상담사 제도

Ⅲ. 학교주변 유해환경 정비

1. 학교 정화구역 유해업소 實態점검 강화
2. 이전, 폐쇄 대상 업소 등 조치
3. 학교주변 유해환경 합동 지도, 단속
4. 학교주변 쓰레기 하치장 및 불법주차장 일소
5. 건전놀이 보급

* 출처
* 靑少年의 학교환경과 복지정책

현대 靑少年의 학교환경은 靑少年의 건강한 발달과 사회화를 추구하는 기관으로서의 소임을 다하지 못하는 측면이 있따 학교는 사회라는 큰 체계 속에 포함되는 하위 요소이므로 이를 학교 자체만의 문제라고 볼 수는 없다.
REPORT 73(sv75)



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